Inhalt des Schwerpunktes
Romain Lanners
Durch die Covid-19-Pandemie zurück zur Exklusion?
Editorial
Nicole Hollenbach-Biele
Distanzunterricht als Belastungsfaktor für Familien in Deutschland. Was Eltern sich zukünftig von Schule und Bildungspolitik wünschen
Andrea C. Samson, Giona Di Poi, Michel Tran und Daniel Dukes
Die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie in der Schweiz. Erste Beobachtungen bei Familien mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Andreas Eckert und Sandra Kamm Jehli
Schule und Autismus: Was können wir aus der Corona-Krise lernen?
Jessica Lilli Köpcke
Soziale Teilhabe und Versorgungssituation von Menschen mit Behinderung in der Covid-19-Pandemie
Andreas Fröhlich
Menschen mit schwerster Behinderung während der Covid-19-Pandemie
Ferdinand Klein
Sinnorientierung – Fundament heilpädagogischen Handelns