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Ein Werte- und Kompetenzrahmen für inklusive Bildungsfachpersonen
Um inklusive Bildung Wirklichkeit werden zu lassen, müssen alle Lehrpersonen darauf vorbereitet sein, alle Lernenden zu unterstützen. Lehrpersonen müssen sich der Vision einer inklusiven Bildung und ihrer Rolle bei deren Verwirklichung bewusst sein. Politische Rahmenbedingungen für die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme sollten daher das professionelle Lernen von Lehrkräften (TPL) für Inklusion beinhalten, um Lehrkräfte und alle Bildungsfachkräfte, die mit Lehrkräften zusammenarbeiten, dabei zu unterstützen, inklusive Bildungskompetenzen zu erlangen. Die European Agency hat einen neuen Werte- und Kompetenzrahmen für inklusive Bildungsfachpersonen herausgegeben. Er beschreibt die wesentlichen Merkmale professionellen Lernens für alle Bildungsfachpersonen, die in der inklusiven Bildung tätig sind.
 
 
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