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ZH: Integrativer Unterricht 
Eltern, Bildungspolitikerinnen, Schulleiter und Lehrerinnen haben in den letzten Jahren teilweise hitzig über den Sinn und Zweck der integrativen Förderung diskutiert, so z.B. den Kantonen Zürich, Basel-Stadt, Bern oder Nidwalden. Die Meinungen dazu gehen weit auseinander. Gemäss einer Umfrage, welche das Forschungsinstitut GfS Bern durchgeführt hat, steht die Zürcher Stimmbevölkerung dieser schulischen Integration kritisch gegenüber. Zwei Drittel der Befragten wünschen sich die Kleinklassen für schwierige Kinder zurück. Die Zürcher Bildungsdirektorin Silvia Steiner will trotz Gegenwehr am Prinzip der integrativen Förderung festhalten. Als Lösungsansatz für die Probleme schlägt sie sogenannte "Schulinseln" vor, wo Kinder eine Auszeit vom Regelunterricht nehmen können.
 
 
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