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Unabhängige Studie zur Integration in der Schule und den Herausforderungen und Gelingensbedingungen 
Aufgrund der aktuellen Diskussion in der Politik und Praxis zur integrativen Förderung ist wichtig, dass die Meinungen, Erfahrungen und Perspektiven von Schulleitungen, Lehrpersonen und Fachpersonen der integrativen Förderung erfragt werden.
Aus den Ergebnissen der Befragung werden Empfehlungen für Politik, Praxis und die Unterstützungssysteme entwickelt und Voraussetzungen und Rahmenbedingungen der integrativen Schule geklärt.  
 
 
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