Alors qu’elle vise à suivre la progression de chacune et chacun dans ses apprentissages, l’évaluation est encore un instrument de mesure et de sélection. Au-delà de ce constat, le corps enseignant se trouve confronté à la difficulté de tenir compte de la progression très hétérogène de tous les élèves, tout en amenant la grande majorité d’entre eux à atteindre un certain niveau de compétences en un temps donné. Ce défi se manifeste à tous les degrés de l’éducation, notamment avec les évaluations certificatives, qui, en fixant les objectifs à atteindre pour passer aux niveaux et degrés supérieurs, ont un impact décisif sur les orientations scolaires.
Lors de ce forum nous approfondirons les réflexions sur l’évaluation. Nous discuterons des formes d’évaluation pratiquées à l’heure actuelle, de leur sens et impact sur la progression des apprenantes et apprenants, et à terme, leur pleine participation sociale. Divers exemples de pratiques d’évaluation en phase avec le contexte actuel seront présentés.