Le Congrès 2026 du 1 et 2 septembre 2026 s’intéresse à l’importance de la collaboration dans la mise en œuvre d’une école pour toutes et tous. Nous organisons notre prochain congrès en collaboration avec la Haute école pédagogique de la Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW, Haute école du Nord-Ouest de la Suisse)
La vie avec un handicap(Vol. 15, No 04/2025)
Jugendliche mit Behinderung (Bd. 31, Nr. 09/2025)
Priska Hagmann-von Arx (2025)Diagnostische Reisen bei Kindern und Jugendlichen. Ein heil- und sonderpädagogischer Blick auf Wege zu psychischen Diagnosen und darüber hinaus(HfH-Reihe; 42)
SZH/CSPS (Éditeur) (2025)La CDPH en Suisse. Qu'est ce qui fonctionne déjà ? Que faut-il améliorer ?(Facile à lire et à comprendre; 2)
Carla Canonica (2025)Berufliche Teilhabe von Erwachsenen mit dem Asperger-Syndrom. Strategien von Arbeitnehmer:innen und Arbeitgeber:innen(Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz; 6)
Raphaela Staiger-Iffländer (2024)Eltern in ihren Kompetenzen stärken. Wie Heilpädagogische Früherziehung nachhaltig wirken kann(Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz; 5)
Clémence Giroud (2024)La liminalité dans l’emploi inclusif des personnes présentant un trouble du développement intellectuel. Une situation de seuil entre deux réalités(Prix du mérite en pédagogie spécialisée 2024)
SZH/CSPS (Éds.)La CDPH en Suisse – Bilan et perspectives(ProSpectrum; volume 2)
Dennis Christian Hövel, Claudia Schellenberg, Pierre-Carl Link, Olivia Gasser-Haas (Hrsg.) (2024)Sozio-emotionales Lernen. Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklungsförderung(HfH-Reihe; 41)
Federica Hofer (2023)Menschen mit Lernschwierigkeiten auf Partnersuche. Wie Menschen in institutionellen Wohnformen die Suche nach einem Gegenüber erleben(Sonderpädagogische Forschung in der Schweiz; 4)
Cindy Diacquenod, Aline Veyre Éds. (2023)Cocréation de documents en langage Facile à lire et à comprendre (FALC). Présentation de projets participatifs conduits en Suisse romande
Daniel Jucker (2023)Bewegung - Kommunikation - Musik. Psychomotorische und musikalische Entwicklungsbegleitung für Kinder zwischen drei und zehn Jahren