Publikationen/Berichte

Géraldine Ayer 

• La compensation des désavantages et sa place dans l’éducation inclusive (2e éd.). Edition SZH/CSPS. (avec Meier-Popa, O.)
• Der Nachteilsausgleich und sein Stellenwert in der inklusiven Bildung (2. Aufl.). Edition SZH/CSPS. (mit Meier-Popa, O.) 
• Dyscalculie (trouble spécifique d’apprentissage en mathématiques) à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmenté 2021). CSPS & CIIP
• Haut potentiel intellectuel (HPI) à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur le HPI et les mesures de différenciation pédagogique (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP
• Dyspraxie à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP 
• Trouble du spectre de l’autisme à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur les troubles, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP
• Déficience visuelle à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur la déficience, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP
• Déficience intellectuelle à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur la déficience, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP
• Dysphasie à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP
• Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité à l’école régulière − Informations à l’intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP
• Informations sur les fiches du CSPS et de la CIIP à l’attention du corps enseignant − Différenciation pédagogique et compensation des désavantages (édition revue et augmentée 2021). CSPS & CIIP

Romain Lanners 

• Wir brauchen mehr Affinität zur Vielfalt und weniger Ausgrenzung. [Editorial]. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27 (4), 3. szh-csps.ch/z2021-04-00  
• Durch die Covid-19-Pandemie zurück zur Exklusion? [Editorial]. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27 (5–6), 3. szh-csps.ch/z2021-05-00  
• Wie gerecht ist die heutige Bildung in der Schweiz? Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27 (7–8), 48–56. szh-csps.ch/z2021-07-06 
• Avec la COVID-19, le retour de l’exclusion ? [Éditorial]. Revue Suisse de pédagogie spécialisée, 11 (1), 3. szh-csps.ch/r2021-03-00  
• Die pädagogischen Ausbildungen im Ausland / Les formations pédagogiques à l‘étranger. Bericht zuhanden der EDK, nicht publiziert (mit Géraldine Ayer und Olga Meier-Popa)
• Inhaltliche und methodische Weiterentwicklung der therapeutischen Angebote im schulischen Kontext. Bericht zuhanden der Volksschulämter-Konferenz Zentralschweiz (VKZ), nicht publiziert

Olga Meier-Popa 

• Innovative Ideen für die Vermittlung von Kulturtechniken [Editorial]. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27 (3), 3. szh-csps.ch/z2021-03-00 
• Diagnostische Haltung und diagnostische Kompetenz [Editorial]. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27 (7–8), 3. szh-csps.ch/z2021-07-00 
• Der Nachteilsausgleich und sein Stellenwert in der inklusiven Bildung (2. Aufl). Edition SZH/CSPS. (mit Ayer, G.) 
• La compensation des désavantages et sa place dans l’éducation inclusive (2e éd.). Edition SZH/CSPS. (avec Ayer, G.)  
• L’accessibilité et la conception universelle dans l’éducation. Revue suisse de pédagogie spécialisée, 11 (2), 54–61. szh-csps.ch/r2021-06-07 (avec Salamin, M.)  

Andrea Rauchenstein 

• Familie im System der Wechselwirkungen [Editorial]. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 27 (12), 3. szh-csps.ch/z2021-12-00