Wir konzentrieren uns an diesem Nachmittag auf die Perspektive der Schulteams, die eine Schule für Alle umsetzen. Ein zentrales Thema ist die Haltung und Vorstellung von einer Schule für Alle, die durch Inklusion die Bildungsgerechtigkeit fördert. Wir diskutieren die Ressourcen und Stressfaktoren von Schulpersonal in integrativen Arbeitssettings und zeigen Unterstützungsmöglichkeiten auf. Darüber hinaus lernen wir Ansätze für einen Unterricht kennen, die mehr Gelassenheit fördern, das Classroom Management vereinfachen und den Umgang mit Heterogenität erleichtern.